文学

  • 读或听他们的老师的孩子照片读。
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    诗歌升值

    学生将以自己的语言识别和使用押韵词:在这些活动中,年轻的学习者完成诗歌并使用英语中的押韵单词玩记忆游戏。还有助于学生认识到简单诗歌的结构,并加强基本的词汇词。

  • 希腊神话生物照片,例如:Medusa,Syrens,Centaurs等。
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    希腊神话

    哪个神话希腊生物有一个马的身体和一个男人的头部和躯干?哪个蛇的头发?将年轻的学习者介绍在本课程计划中的希腊神话中的迷人世界。学生将描述与正确的角色匹配,并使用他们的想象力绘制......

  • 童话或幻想人物的照片。
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    幻想人物

    描述故事角色是创意写作发展的重要阶段。在此工作表中,在编写自己对幻想性格的描述之前,学生将图片和文本描述与童话创作匹配。

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    创建字符

    本课程计划将鼓励创造力并激发对文学的欣赏。年轻的学习者设计书籍封面,然后创造并描述自己的虚构人物,同时学习计划他们的想法并在写作之前组织他们的工作。

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    木马战争的故事

    通过简短的阅读和标记活动,此工作表讲述了从特洛伊木马战争开始的故事。然后学生在五张图片和标题中重新重新重新重新重新重新重新重新重新重新填写Achilles的故事。

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    莎士比亚和塞万提斯

    一个关于信息差距和匹配练习的课程计划,向这些伟大的作者引入学生。

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    预测书的内容

    在这个课程计划中,学生在根据四本书封面选择一本书之前,学生推测了四个人物可能喜欢的书。然后,他们用Blurb填写一本书的后盖。

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    文学升值

    这是一个课程,帮助年轻学习者获得他们需要欣赏书籍所需的基本技能:学生将书籍分类为小说或非小说,并从封面上确定一本书的一般内容。学生通过建议的教室和......的后续活动将课程放入实践中。

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    J.K.罗琳:哈利波特

    在这个课程计划中,学生讨论了他们最喜欢的书籍,并了解这位作者和她非常受欢迎的系列。

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    从书籍封面上找出信息

    你可以通过封面判断一本书!在这个课程计划中,学生使用前后书籍封面比较故事书龙。整合高级和形容词,如“聪明”,“美丽”和“有趣”。老师的笔记表明额外的课堂活动,以参与学生并鼓励阅读。