交通和通信

  • 普通健康和安全标志图片。
    文章

    使用符号

    不要摘蔬菜!在本教案中,学生将健康和安全标志与夏令营的适当地点相匹配,并用数字句子将这些标志与正确的说明相匹配。教年轻学生如何使用符号和符号,同时巩固关键词汇,如“森林”,“游泳……

  • 不同交通工具的照片,例如:公共汽车,汽车,自行车等。
    文章

    运输工具

    本课程计划旨在教授不同类型的交通工具和加强介词,如by和on。

  • 报纸、电台或杂志的照片,用以说明媒体的概念。
    文章

    媒体:沟通

    本教案介绍了不同类型的媒体以及时间的表达方式。

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    东西去吧!

    把图片涂上颜色并填空,了解不同的运输方式。

  • 文章

    媒体:交流的类型

    在这个教案中,学生们比较报纸、杂志、广播、电视和互联网。

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    斯蒂芬森火箭

    把这些点连接起来,然后给图片上色,完成这个1829年获奖的火车头。(答案可另行下载。)

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    道路安全

    该课程计划利用紧急措施加强道路安全措施。

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    人民与经济

    在本课程计划中,学生学习不同的工作,同时练习一般现在时,单数,复数名词和地点介词。

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    旧的和新的

    这个活动表告诉年轻的学习者,当他们将新物体与他们的前辈相匹配时,技术是如何变化的。

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    陆地运输

    在本教案中,学生学习不同陆路运输方式的历史和特点。

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    全速前进

    这些煤属于哪列火车?透过科学馆的活动,了解最早的蒸汽机。

  • 文章

    Dot-to-dot飞机

    一份活动表,把这些点连接起来,找出空中飞过的是什么,然后给图片上色。

  • 文章

    沟通

    一份工作表和教案来教授从印刷机到电脑的不同交流方式。

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    空运及水运

    本课程计划强调空运和水运之间的异同。

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    在海上是什么?

    哪一种能量使船在水中移动?一个课程计划,让年轻的学习者找到由风、人和蒸汽驱动的船。